鄰居家的男孩，今年四歲，卻異常的懂事乖巧，不會(huì)哭鬧著要玩具，也不會(huì)和其他孩子一樣每天把衣服抹成臟抹布回家，惹得大家一陣羨慕，紛紛夸贊“這孩子真乖!”，也成了其他人教育自家孩子時(shí)口中所謂的“別人家的孩子”。但我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)橥ㄟ^(guò)我的觀察，發(fā)現(xiàn)了孩子乖巧背后的原因。
鄰居夫妻倆都是大忙人，孩子剛出生的時(shí)候被送到鄉(xiāng)下的爺爺奶奶家養(yǎng)著，后來(lái)三歲的時(shí)候被接回城里來(lái)。本來(lái)也是個(gè)愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，剛剛到城里不適應(yīng)，便哭著要爺爺奶奶，還想要小貓小狗。忙于工作的夫妻倆本來(lái)還耐心哄哄，后來(lái)也沒(méi)了耐心，又抱著“男孩子要窮養(yǎng)”的心思，慢慢地，孩子哭了也就不怎么管了，讓他自己哭一會(huì)兒，沒(méi)意思了，也就不哭了。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子也就慢慢成了如今乖巧懂事的模樣。
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其實(shí)我們可以很明顯地看到，鄰居家的夫妻倆對(duì)于孩子一開(kāi)始到城里的不適應(yīng)采取了“冷處理”的辦法，這就相當(dāng)于夫妻倆吵架，完了以后誰(shuí)也不服軟，沒(méi)把原因攤開(kāi)了說(shuō)，就企圖翻篇繼續(xù)過(guò)日子。相對(duì)于大人來(lái)講，小孩兒其實(shí)屬于弱勢(shì)群體，因?yàn)樗麄冞€不能清晰明確地表達(dá)自己的需求與不滿，只能通過(guò)哭鬧來(lái)傳達(dá)自己的情緒。這時(shí)候作為父母，就要努力去了解孩子的心理需求，而不是一味的物質(zhì)滿足或者采用更為惡劣的“不作為”、“冷處理”的辦法。
【教育讀物】如何擁抱一只刺猬，講述該和孩子有效親密的溝通，要想解決孩子的問(wèn)題，首先要解決家長(zhǎng)自己本身的問(wèn)題，與孩子建立關(guān)系，解決問(wèn)題，獲得信任，都是需要家長(zhǎng)去做的。
如果面對(duì)孩子的哭鬧，父母采取“冷處理”的辦法，久而久之，自家孩子就可能會(huì)變得十分乖巧，但與此同時(shí)，也可能造成與他人交流能力的缺失，比如，孩子不愛(ài)或者極少跟父母撒嬌。
【育兒心理學(xué)】孩子3歲前的育兒心理學(xué)，關(guān)于孩子的情緒管理和心理，家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確的教育和引導(dǎo)孩子，關(guān)于孩子鬧情緒的一些原因和因素，做出相對(duì)應(yīng)的解決方案，這樣才能有效溝通和解決問(wèn)題。
都說(shuō)，會(huì)哭的孩子有糖吃，但是對(duì)于這些寶寶來(lái)說(shuō)，他們哭過(guò)，企圖借此得到父母的關(guān)注與安慰，但卻沒(méi)能得到父母的絲毫回應(yīng)，所以他們學(xué)乖了。下次遇到類似的情況時(shí)，就只是壓抑在心里，這樣是極其不利于孩子的身心健康的。這樣的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，很難敞開(kāi)心扉，跟別人分享心事。畢竟童年時(shí)期，自己最親愛(ài)的父母在自己渴望關(guān)懷的時(shí)候，留給自己的只是一個(gè)背影。并且長(zhǎng)時(shí)期會(huì)形成壓抑，有什么事情都不敢說(shuō)，不但影響心理健康，還會(huì)影響身體發(fā)育。
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