爸爸媽媽關于孩子的教育一向都有說不完的論題，而關于孩子的教育并不是每個爸爸媽媽都能夠做得非常的正確，但是只需熟記這三點，孩子生長的路上處處都將會是轉折點。
▼練習孩子的獨處才能
爸爸媽媽先要給孩子獨處的時機，孩子才會具有獨處的才能，學會“獨處”對孩子的影響主要有兩個方面：
一是培育孩子的專心度：當孩子在游玩或干工作的時分，爸爸媽媽要盡力防止干擾，這樣有利于孩子專心才能的養成。每個孩子都有自己的國際，每一次游玩孩子都能從中取得經歷。
在這個過程中，愛好起到了很大的作用，由于愛好能夠延長孩子專心的時間。
二是培育孩子獨立性：爸爸媽媽不要過度的替孩子干事，替孩子說話，替孩子做決議。在做之前能夠給孩子一次測驗的時機，讓孩子早早地做自己量力而行的工作，將來孩子才會更積極主動的干事。
對孩子來說，獨處是一種比往來更重要的才能。只有當孩子在獨處的時分，才會考慮自己與爸爸媽媽，自己與朋友，自己與國際的聯系，這樣他的內心國際才會真實的強壯。
▼孩子發火的時分會“冷處理”
挫折感是孩子發脾氣的主因之一。
孩子發火，爸爸媽媽不能急躁，不能以固執對固執，看你犟我比你更犟的方法會火上加油，把工作搞得更糟。家長首先要冷處理，搬運孩子的注意力，想辦法讓他去自己的房間發火，沒有了觀眾，他就會慢慢平靜下來。
小孩子會以哭為威脅，爸爸媽媽不要疼愛，能夠讓他哭一陣，等他停下來今后再教育誘導。關于大一點的孩子，爸爸媽媽能夠讓他們出去走一走，聽聽音樂，或許和談得來的朋友在一起聊聊天，干點兒自己喜歡的事，心境就會好起來。
還能夠鼓勵孩子把心中的不滿講出來，為孩子制造一個“消氣箱子”，或許沙袋、靠墊，也能夠去跳跳健美操，這些都能夠協助孩子以健康的方法消除心中的怒氣。
最重要的一點是爸爸媽媽之間要堅持定見共同，不能一個說行，一個說不行，制止一件工作的時分能夠給他另外一件工作的自在。爸爸媽媽的冷處理，更有助于孩子取得精神上的平靜。
▼批判時對事不對人
批判孩子的時分要對事不對人。
比方孩子弄壞了同學的書包，你說“你不能夠隨意動同學的東西，弄壞了同學會很悲傷的”，或許說“你怎么這么壞啊，非要弄壞同學的東西你才甘心。”
兩句話有不同的作用，榜首句話清晰的通知了孩子，他的過錯在于“動了不應動的東西”，并沒有否定孩子的人品。第二句話就給孩子定了性，會使孩子很懊喪，沖擊了他做好孩子的自信心。
爸爸媽媽在批判孩子時要對事不對人，這種批判方法考究維護孩子的自尊心和自信心。
要把過錯的不良后果剖析給孩子聽，讓孩子在了解理解的基礎上予以改正；讓孩子理解只需改正了就能防止過錯的發作；正確看待孩子的失敗，不要把孩子一時的過錯和孩子一生的出息相提并論。
其實關于孩子的教育并沒有幻想中的那么難，懂得對癥下藥，懂得換位考慮，捉住孩子生長的敏感期，健康生長便會順其自然。
