自從寶寶3歲后，到幼兒園接孩子放學成為了不少爸爸媽媽每天的必修課，也是我們日子中常見的一種現象。大家可別小瞧了這個短短的環節，里邊不只學識多，更是爸媽與孩子可貴的親子交流時刻。許多爸爸媽媽都會在這個時刻點，仔細詢問孩子各種問題，了解更多的狀況。
并且，在與孩子的交流開端之前，有些爸媽是很有原則的，能夠每天堅持做到不問這6句話，這到底是為何呢？我們一同來看看。
一、不問“今日是否哭了”，不然孩子會發生消沉的心思暗示
相信，許多爸爸媽媽都曾遇到過這種狀況，送孩子上幼兒園的時分，孩子哭鬧不斷，最后在幼兒園教師的協助下，爸媽們帶著不安去上班，十分困難熬到孩子放學，便很著急地問：“孩子，你今日有沒有哭呀？”
※其實，爸媽這句話，適當于一種消沉心思暗示，在暗示寶寶想起今日早上的哭鬧，孩子一聽，很快就會回想起來，感到冤枉，開端哭鬧，那么爸爸媽媽今日的脫離就沒含義了，寶寶更會堅決不去幼兒園的主意。
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二、不問“今日學了什么”，不然會讓孩子呈現厭學心思
許多爸爸媽媽都有這樣的一個主意：“我送孩子上幼兒園，是為了讓他學常識的”“已然交了錢，教師就應該教會孩子多點技術”這樣的主意固然是沒錯的，但總是問孩子：“你今日學了什么？”“教師教了些什么給你？”這真的很欠好。
※關于年幼的孩子來說，他們的頭腦里并沒有相關的概念，也沒有滿足的言語才能進行表達，而爸爸媽媽屢次進行這樣的問話，會給孩子帶來強壯的心思壓力，關于簡單地學習兒歌、數字等，會發生驚駭與討厭的心思，晦氣于日后的學習。
※提示：如果寶寶上學是穿小白鞋的，鞋子臟的時分，爸爸媽媽要記得做好情清潔哦。
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三、不問“今日吃了什么”，不然孩子難以較好地習氣新環境
我們都知道，幼兒園的飲食與家里是不一樣的，關于剛去幼兒園的孩子來說，更需求一個習氣進程，并且，幼兒需求獨立進食，爸媽不免憂慮孩子挨餓了，特別在爸爸媽媽與幼兒園并沒有樹立滿足初期信賴聯系的初期階段，會挑選通過問言語孩子的答復來進行判別。
※其實，問孩子吃了什么，就等于直接通知孩子，家里與幼兒園的食物不同，很簡單導致孩子不肯意在幼兒園吃飯，也難以習氣園內的飲食，日后多會呈現吃不飽、糟蹋膳食的現象。
※提示：平常在家里，要讓孩子養成獨立吃飯的習氣，不必爸爸媽媽協助。
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四、不問“今日體現好欠好”，不然孩子會發生不自傲的心思
不論孩子之間有何性情差異，許多爸爸媽媽關于他們在園內的體現都是適當重視的，常常性地問孩子：“今日乖不乖？”“聽不聽話？”“體現好欠好”等，這么大范圍的問題，你讓他怎樣答復呢？
※并且這樣的問題，會引導孩子愈加的重視自身狀況，認為自己做得欠好，所以爸爸媽媽才會常常問自己，日后簡單呈現自卑、不自傲的心思問題，如果爸爸媽媽真的關懷孩子，能夠問一些細節性、具體性的工作，讓孩子知道怎樣答復。
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這套書本，列舉了多種孩子在生長其間會呈現的各種問題，能給予爸爸媽媽交心的輔導，協助爸爸媽媽深化了解孩子的心思，并進行有用的親子交流。
五、不問“你覺得哪個教師好”，不然孩子會對某個教師眷戀過度
幼兒園內每個班的孩子都有幾十個，而教師只要2到3個，初期的時分，爸爸媽媽不知道哪個教師會對自家孩子好，就會去問：“你覺得哪個教師好？”“哪個教師跟你一同玩了？”這簡單導致孩子對某個教師構成一種強烈的眷戀，影響教師對整個班級的管理。
※一起，如果爸爸媽媽一向著重某個教師怎樣好，孩子就不肯意跟其他的教師觸摸了，乃至還會對幼兒園的教師們發生討厭心思，認為是教師搶走了爸爸媽媽對自己的注意力。
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在閱覽的進程中，爸爸媽媽可進一步了解孩子的行為心思、交流心思，性情心思，然后選用更好的辦法去輔導與教育孩子，協助孩子構成正確的行為習氣等。
六、不問“你喜歡這個幼兒園或班級嗎”，不然簡單引發孩子的敵視心情
在送孩子去幼兒園前，許多爸爸媽媽都會通過深思熟慮，并仔細了解該所幼兒園的設備、師資等，覺得滿足了，才會挑選送孩子進這所幼兒園，如果爸爸媽媽常常性地問孩子“你喜不喜歡這個幼兒園？”“想不想上幼兒園？”
※這很簡單讓孩子潛意識中認為，這個幼兒園、班級欠好，然后發生敵視的心思，關于日后的園內日子與學習等都是晦氣的。
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這本書，用生動的言語描繪了孩子3到6歲，即幼兒園階段呈現的各種生理與心思特征，然后讓家長更好地了解孩子的生長需求。
